Sosial Koqnitiv Nəzəriyyə vs Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsi
Sosial koqnitiv nəzəriyyə ilə sosial öyrənmə nəzəriyyəsi arasındakı fərq ondan ibarətdir ki, sosial idrak nəzəriyyəsi sosial öyrənmə nəzəriyyəsinin genişləndirilmiş versiyası kimi nəzərdən keçirilə bilər. Psixologiyada insanın öyrənmə prosesinə və fərdi davranışı əldə etməyə və saxlamağa sövq edən amillərə diqqət yetirilmişdir. Sosial idrak nəzəriyyəsi və sosial öyrənmə nəzəriyyəsi təhsil psixologiyasında geniş yayılmış iki nəzəriyyədir. Həm sosial idrak nəzəriyyəsi, həm də sosial öyrənmə nəzəriyyəsi öyrənmə üsulu kimi müşahidənin əhəmiyyətini vurğulayır. Bu məqalə vasitəsilə gəlin bu iki nəzəriyyə arasındakı fərqi araşdıraq.
Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsi nədir?
Sosial öyrənmə nəzəriyyəsi Albert Bandura tərəfindən təqdim edilmişdir. Öyrənmənin əsasən gücləndirmə və cəzalandırma və ya başqa şərtləndirmə nəticəsində baş verdiyinə inanan Davranışçılardan fərqli olaraq, Bandura öyrənmənin başqalarının müşahidəsi sayəsində baş verə biləcəyini təklif etdi. İnsanlar başqalarının hərəkətlərini müşahidə edərkən yeni şeylər öyrənirlər. Bu həm də vicarious öyrənmə kimi tanınır. Bununla belə, Bandura öyrənmə prosesində daxili psixi vəziyyətin əsas rol oynadığını qeyd etdi. O, həmçinin qeyd etdi ki, müşahidə və yeni davranışın öyrənilməsi tam davranış dəyişikliyinə zəmanət vermir.
Sosial öyrənmə nəzəriyyəsindən danışarkən Bobo kukla təcrübəsini unutmaq olmaz. Bandura bu təcrübə vasitəsilə uşaqlara təcrübədə olduğu kimi müxtəlif fərdləri müşahidə etdikcə cəmiyyətdəki fərdlərin hərəkətlərindən də təsirləndiyini diqqətə çatdırdı. Valideyn, müəllim, dost və s. kimi bu şəxsləri örnək hesab edirdi. Uşaq bu hərəkətləri təkcə müşahidə etmir, həm də təqlid edir. Bu hərəkətlərin ardınca gücləndirici qüvvələr gəlsə, hərəkətlərin davam edəcəyi ehtimalı var, əks halda isə yavaş-yavaş yox ola bilər. Möhkəmləndirmənin hər zaman xarici olması lazım deyil; hətta daxili ola bilər. Hər iki forma fərdi davranışa təsir edə və dəyişə bilər.
Sosial Koqnitiv Nəzəriyyə nədir?
Sosial koqnitiv nəzəriyyənin kökləri Albert Bandura tərəfindən təqdim edilən sosial öyrənmə nəzəriyyəsindədir. Bu mənada sosial idrak nəzəriyyəsi müxtəlif ölçüləri əhatə edən çox genişlənmiş bir nəzəriyyədir. Bu nəzəriyyəyə görə, sosial mühitdə öyrənmə fərdlərin, davranışın və ətraf mühitin davamlı qarşılıqlı əlaqəsi nəticəsində baş verir. Nəzərə almaq lazımdır ki, davranışın dəyişməsi və ya yeni davranışın mənimsənilməsi nə ətraf mühitə, nə insanlara, nə də davranışa görə deyil, bütün bu elementlərin qarşılıqlı təsiridir.
Bu nəzəriyyə sosial təsir və gücləndirmə kimi sosial amillərin davranışın əldə edilməsində, saxlanılmasında və dəyişdirilməsində əsas rol oynadığını vurğulayır. Bu mənada fərdi davranış gücləndirmə, fərdi təcrübələr, istəklər və s. nəticəsidir. Sosial idrak nəzəriyyəsində bəzi əsas anlayışlar modelləşdirmə (müşahidə yolu ilə öyrənmə), nəticələrə dair gözləntilər, özünü effektivlik, hədəflərin qoyulması və özünütənzimləmədir..
Albert Bandura
Sosial idrak nəzəriyyəsi ilə sosial öyrənmə nəzəriyyəsi arasındakı fərq nədir?
Sosial Koqnitiv Nəzəriyyə və Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsinin Tərifləri:
Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsi: Sosial öyrənmə nəzəriyyəsi insanların başqalarını müşahidə etməklə yeni davranışlar (öyrənmə) əldə etdiyini vurğulayır.
Sosial Koqnitiv Nəzəriyyə: Sosial idrak nəzəriyyəsi davranışın mənimsənilməsi, saxlanılması və dəyişdirilməsinin şəxsi, davranış və ətraf mühit təsirlərinin qarşılıqlı təsirinin nəticəsi olduğunu vurğulayır.
Sosial Koqnitiv Nəzəriyyənin və Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsinin Xüsusiyyətləri:
Bağlantı:
Sosial koqnitiv nəzəriyyənin kökləri sosial öyrənmə nəzəriyyəsində var.
Özünə Effektivlik:
Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsi: Öz-özünə effektivlik sosial öyrənmə nəzəriyyəsində müəyyən edilə bilməz.
Sosial Koqnitiv Nəzəriyyə: Öz-özünə effektivlik anlayışı sosial koqnitiv nəzəriyyəyə xasdır.
İdrak üzərində Diqqət:
Sosial öyrənmə nəzəriyyəsindən fərqli olaraq, sosial koqnitiv nəzəriyyədə idrak üzərində diqqət daha çox olur.
