Formal və qeyri-rəsmi Qiymətləndirmə
Qiymətləndirmələr müəllimlərə tələbələrinin öyrənmə qrafikləri haqqında daha yaxşı fikir əldə etməyə kömək edən vacib alətlərdir. Qiymətləndirmələr müəllimlərə şagirdlərini dərsləri qavrayıb-baxmamaları ilə bağlı daha yaxşı qiymətləndirməyə kömək edir ki, onlar düzgün qərarlar qəbul edə bilsinlər. Qiymətləndirmənin iki əsas növü var, yəni rəsmi və qeyri-rəsmi qiymətləndirmələr. Rəsmi və qeyri-rəsmi qiymətləndirmələr arasında fərqlər var ki, bu da onların hər ikisini müəllimlər və pedaqoqlar üçün eyni dərəcədə vacib edir. Buna görə də rəsmi və qeyri-rəsmi qiymətləndirmə arasındakı fərqi bilmək vacibdir.
Formal Qiymətləndirmə nədir?
Adından da göründüyü kimi, formal qiymətləndirmələr tələbənin tədris dövründə nə qədər öyrəndiyini və ya təkmilləşdiyini öyrənmək üçün rəsmi üsullardır. Bunlara imtahanlar, diaqnostik testlər, nailiyyət testləri, skrininq və intellekt testləri və s. daxildir. Bütün formal qiymətləndirmələrdə testlərin aparılmasının standartlaşdırılmış üsulları var. Onlar həmçinin formal qiymətləndirmə metoduna malikdirlər və bu qiymətləri şərh edirlər və bununla da müəllimə şagirdin fəaliyyətini və ya bacarıq səviyyəsini olduqca qısa şəkildə qiymətləndirməyə imkan verir. Hər dərsin sonunda dərslik kitabında şagirdin dərsdə təqdim olunan konsepsiyanı öyrənib-öyrənmədiyini və şagirdin mövzu əsasında problemləri həll edib-etmədiyini qiymətləndirmək üçün müxtəlif növ tapşırıqlar var. Düzgün və ya yanlış cavab nümunələri var və tələbə cavab vərəqəsində verdiyi cavablara əsasən qiymətləndirilir.
Şagirdlərin formal qiymətləndirmə alətləri üzrə performansı müəllimlərə tələbələrin bir-biri ilə müqayisədə və həmçinin onlar tərəfindən verilən təlimatlarla bağlı mövqeyini dərhal bilməyə imkan verir. Bu cür qiymətləndirmə alətləri həm də şagirdləri performanslarına görə mükafatlandırılmaq üçün daha yüksək ballar almağa həvəsləndirməyə kömək edir, bu cür mükafatlar isə öz növbəsində tələbələri gələcəkdə də özlərini təkmilləşdirməyə təşviq edir.
Qeyri-rəsmi Qiymətləndirmə nədir?
Qeyri-rəsmi qiymətləndirmə alətləri standartlaşdırılmış testlərdən və bal toplama üsullarından istifadə etmədən tələbələrin performansını və bacarıq səviyyələrini mühakimə edə və qiymətləndirə bilən alətlərdir. Bu qiymətləndirmə vasitələrində performansları ölçmək və ya qiymətləndirmək üçün standartlaşdırılmış alətlər yoxdur. Qeyri-rəsmi qiymətləndirmənin ən yaxşı nümunələri tələbələrin sinif otaqlarında və digər platformalarda təqdim etdikləri layihələr, təcrübələr və təqdimatlardır. Bəziləri həmçinin debat və həmyaşıdların tədrisini qeyri-rəsmi qiymətləndirmə nümunələri hesab edirlər. Şagirdlərin bacarıqlarını qiymətləndirməyin yollarından biri onlara digər tələbələrin qarşısında cavab verməli olduqları suallar verməkdir.
Formal və qeyri-rəsmi Qiymətləndirmə arasında fərq nədir?
• Formal qiymətləndirmələr tələbələrin performansını standartlaşdırılmış testlərdəki qiymətləri əsasında qiymətləndirir, qeyri-rəsmi qiymətləndirmələr isə keyfiyyət xarakteri daşıyır və qiymətləndirmə üçün standartlaşdırılmış alətlərə malik deyil.
• Bəzən mühazirələr arasında dayanıb tələbələri müşahidə etmək, onların iştirak səviyyəsini görmək qeyri-rəsmi qiymətləndirmə üsulu ola bilər, halbuki testlər, testlər, esselər, laboratoriya hesabatları və s. formal qiymətləndirmənin vacib alətləri olaraq qalır.
• Formal qiymətləndirmələr standartlaşdırılıb və qiymətləndirmə meyarları var, qeyri-rəsmi qiymətləndirmələr isə subyektivdir və performansı qiymətləndirmək üçün heç bir meyar yoxdur.
Bəzi tələbələr formal qiymətləndirmə apararkən əsəbiləşirlər və öz potensiallarını reallaşdıra bilmirlər, eyni zamanda müəllim qəfildən cavab vermələrini xahiş etdikdə əsəbiləşən tələbələr də var. Buna görə də, müəllimlər şagirdlərinin bacarıqlarını qiymətləndirmək üçün hər iki qiymətləndirmə növünün sağlam qarışığına malik olmalıdırlar.
Fotolar: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)
