Doğma və Öyrənilmiş Davranış
Davranış orqanizmin ətraf mühitə və ya ətraf mühit dəyişikliyinə birbaşa reaksiyasıdır. Bununla belə, cavab vermə üsulu iki əsas şəkildə baş verə bilər, ya anadangəlmə davranış, ya da öyrənilmiş davranış kimi. Bu iki davranış arasında nümayiş etdirilən bir çox fərq var və ən mühüm fərqliliklər bu məqalədə müzakirə olunur.
Doğma Davranış
Fitri davranış orqanizmin stimula göstərdiyi təbii reaksiyadır. Bir stimul xarici və ya daxili ola bilər. Anadangəlmə davranışların inkişaf baxımından sabit olduğu deyilir, yəni bu cür reaksiyalar bir orqanizmdə standart olaraq baş verir. Doğuşdan gələn davranışı təsvir etmək üçün istifadə edilən ən ümumi nümunələrdən biri körpənin rahat olmadığı zaman ağlamağa başlamasıdır. Şifahi olaraq başqalarından kömək istəməyə qadir olmayan körpə üçün çox faydalıdır, ancaq ağlaması valideynlərdən lazımi diqqəti qazanar. Yeni doğulmuş uşaq ananın döş sinəsinə yaxın götürüldükdə uşaq əmməyə başlayır. Uşağın mahiyyətcə bunun necə işlədiyini bilməsi lazım deyil, ancaq əmmə başlayan kimi qidalanma prosesi mükəmməl şəkildə baş verir. Müəyyən bir şəxsin qoltuq altı qıdıqlanması, qıdıqlanmamaq üçün əlin sürətlə bağlanmasına səbəb olur.
Fitri davranışların ən mühüm xüsusiyyətlərindən biri orqanizmə fitri davranışları tətikləyən stimullara necə reaksiya verməyi öyrətməməsidir. Əsir heyvanların yetişdiriciləri və baxıcıları üçün fitri davranışlar vacibdir. Heyvanların öz fitri davranışları var ki, müvafiq stimul olduqda onların qarşısını almaq olmaz. Heyvanın reaksiyası təhlükəli olarsa, stimulun qarşısını almaq olar; əks halda faydalı davranışlar işə salına bilər.
Öyrənilmiş Davranış
Heyvanın özü tərəfindən öyrənilməsi və ya başqası tərəfindən öyrədilməsi nəticəsində inkişaf etdirilən davranışlar öyrənilmiş davranışlardır. Məməlilərin əksəriyyəti, xüsusən də insanlar və primatlar bir sıra öyrənilmiş davranışlar nümayiş etdirirlər. Öyrənilmiş davranışlarda könüllü sinir sisteminin, xüsusən də beynin iştirakı vacibdir. İnsanların göstərdiyi davranışların əksəriyyəti öyrənilmiş davranışlardır. Danışmaq, yeriyərək hərəkət etmək, oyun oynamaq, oxumaq, yazmaq və insanların bir çox başqa davranışları öyrənilən davranışlardır. Təkamül davam edərkən, böyük beyin qabiliyyətlərinə malik heyvanlar öyrənilmiş davranışları inkişaf etdirə bildikləri üçün inkişaf edir. Bu davranışlar əvvəlki vəziyyətlərdən daha yaxşı nəticələr vermək üçün anadangəlmə davranışları dəyişdirə bilər. Uşaq anadangəlmə bir davranış olaraq ağlamağa başlayır, lakin yaşlandıqca uşaq ağlamağın ona fayda verəcəyini öyrənir. Buna görə də, ağlama tərzi uşağın ehtiyacına uyğun olaraq dəyişdirilir ki, müalicə düzgün aparılsın.
Bunlar əvvəllər öyrənilmiş stimullara yaxşı şərtlənmiş cavablardır. Uşağın qarın ağrısı üçün anadangəlmə ağlama davranışı, öyrənmə nəticəsində yaşla öyrənilmiş davranışa çevrilir. Bir cismin vurulmasının qarşısını almaq üçün əl ilə fiziki mühafizə kimi fitri irsi davranışlar, xal toplamaq üçün boks və ya beysbol oyununda öyrənilmiş davranış kimi dəyişdirilə bilər. Davranışların çoxu düşünüldükdə, ən yüksək faizin öyrənilmiş davranışlara aid olduğu nəzərdə tutula bilər.
Doğma və Öyrənilmiş Davranış arasındakı fərq nədir?
• Anadangəlmə davranış təbii və ya defolt olaraq gəlir, lakin öyrənilmiş davranış təcrübə ilə inkişaf etdirilməlidir.
• Anadangəlmə davranışlar dəyişdirilə bilməz, lakin dəyişikliklər edildikdə bunlar öyrənilmiş davranışlar adlanır. Digər tərəfdən, öyrənilmiş davranışlar asanlıqla dəyişdirilə bilər.
• Anadangəlmə davranışlar beynin birbaşa iştirakı ola bilər və ya olmaya da bilər, lakin öyrənilmiş davranışlar mütləqdir.
