Əsas Fərq – Assosiativ və Koqnitiv Öyrənmə
Assosiativ öyrənmə və koqnitiv öyrənmənin hər ikisi öyrənmə prosesi ilə əlaqəli olsa da, bu iki öyrənmə növü arasında əsas fərq var. Assosiativ öyrənmə davranışın yeni stimulla əlaqəli olduğu öyrənmə növü kimi müəyyən edilə bilər. Bununla belə, koqnitiv öyrənmə fərdlərin məlumat əldə etdiyi və emal etdiyi öyrənmə prosesləri kimi müəyyən edilə bilər. Bu, iki növ öyrənmə arasındakı əsas fərqdir.
Assosiativ Öyrənmə nədir?
Assosiativ öyrənmə davranışın yeni stimulla əlaqələndirildiyi öyrənmə növü kimi müəyyən edilə bilər. O vurğulayır ki, bizim ideyalarımız və təcrübələrimiz bir-birinə bağlıdır və onları ayrı-ayrılıqda xatırlamaq olmaz. Psixoloqlar qeyd edirlər ki, əksər hallarda öyrənməmiz əlaqəli təcrübədir. Onların fikrincə, assosiativ öyrənmə iki növ kondisioner vasitəsilə baş verə bilər. Onlar,
- Klassik kondisioner
- Əməliyyat kondisioneri
Kondisioner termini psixologiyaya Davranış perspektivi ilə daxil oldu. Pavlov, Skinner və Watson kimi psixoloqlar insan davranışının psixologiyada mühüm xüsusiyyət olduğunu vurğulayırdılar. Kondisioner nəzəriyyələri ilə onlar ətraf mühitdən gələn yeni stimulların köməyi ilə davranışın necə dəyişdirilə biləcəyini və ya yeni davranışın necə yaradıla biləcəyini göstərdilər. Assosiativ öyrənmədə bu düşüncə xətti həyata keçirilir.
Klassik kondisioner vasitəsilə İvan Pavlov tamamilə əlaqəsi olmayan bir stimulun it və zəng vasitəsilə orqanizmdə necə reaksiya yarada biləcəyinə işarə etdi. Adətən, it yemək gördükdə tüpürcək axırdı, ancaq zəngi eşidəndə deyil. Pavlov öz eksperimenti vasitəsilə şərtləndirilmiş stimul üçün şərtləşdirilmiş reaksiyanın necə yaradıla biləcəyini vurğulayır.
Skinner operant kondisioner təcrübələrində mükafat və cəzaların yeni davranışları öyrətmək üçün necə istifadə oluna biləcəyini təqdim etdi. Assosiativ öyrənmədə yeni stimulun davranışla bu cütləşməsi beləcə araşdırıla bilər.
Koqnitiv Öyrənmə nədir?
Koqnitiv öyrənmə fərdlərin məlumat əldə etdiyi və emal etdiyi öyrənmə prosesləri kimi müəyyən edilə bilər. Assosiativ öyrənmə ilə koqnitiv öyrənmə arasındakı əsas fərq, diqqətin davranışa və xarici stimullara yönəldiyi assosiativ öyrənmədən fərqli olaraq, idrak öyrənmədə diqqətin insan idrakına yönəldilməsidir.
Koqnitiv öyrənmə nəzəriyyələrinə görə insanlar hər şeyi həm şüurlu, həm də şüursuz şəkildə öyrənirlər. Şüurlu şəkildə öyrənərkən insan yeni məlumatları öyrənmək və saxlamaq üçün səy göstərir. Şüursuz öyrənmə vəziyyətində bu, təbii olaraq baş verir.
Koqnitiv nəzəriyyələrdən danışarkən əsasən iki növ var. Onlar,
- Sosial koqnitiv nəzəriyyə
- Koqnitiv davranış nəzəriyyəsi
Sosial koqnitiv nəzəriyyəyə görə öyrənməyə şəxsi, ətraf mühit və davranış amilləri təsir göstərir. Digər tərəfdən, Aaron Bekin koqnitiv davranış nəzəriyyəsində o, idrakın fərdin davranışını necə təyin etdiyinə işarə edir.
Assosiativ və Koqnitiv Öyrənmə arasında fərq nədir?
Assosiativ və Koqnitiv Öyrənmənin Tərifləri:
Assosiativ Öyrənmə: Assosiativ öyrənmə davranışın yeni stimulla əlaqələndirildiyi öyrənmə növü kimi müəyyən edilə bilər.
Koqnitiv Öyrənmə: Koqnitiv öyrənmə fərdlərin məlumat əldə etdiyi və emal etdiyi öyrənmə prosesləri kimi müəyyən edilə bilər.
Assosiativ və Koqnitiv Öyrənin Xüsusiyyətləri:
Fokus:
Assosiativ Öyrənmə: Əsas diqqət yeni stimulların təsiri üzərindədir.
Koqnitiv Öyrənmə: Əsas diqqət zehni proseslərə verilir.
Növlər:
Assosiativ Öyrənmə: Klassik kondisioner və Operant kondisioner assosiativ öyrənmə növləri kimi qəbul edilə bilər.
Koqnitiv Öyrənmə: Sosial idrak nəzəriyyəsi və koqnitiv davranış nəzəriyyəsi koqnitiv öyrənməni və öyrənmə prosesinə daxil olan müxtəlif dəyişənləri izah edən iki nəzəriyyədir.
